Volume 1,Issue 2
面向东北振兴的产学研结合的特种设备人才培养模式研究
本研究结合基于课程思政的无损检测职业教育课程内容重构及体系研究项目，分析了东北地区特种设备行业人才培养现状、存在问题及改进路径。调研结果显示，当前培养模式存在课程内容与实际应用脱节、实践环节设计不合理等突出不足。提出了以产学研深度合作为核心、以实践能力培养为重点、以服务东北振兴为目标的特种设备人才培养优化方案，为职业教育改革和区域产业发展提供理论支撑和实践参考。
[1]李作章，王然.高质量高等教育体系服务东北振兴的理论逻辑与实践向度[J].黑龙江高教研究，2025，43(06):57-64.
[2]邢文利，郭明燕.新质生产力视域下东北高校创新型人才培养路径[J].航海教育研究，2025，42(01):1-9.
[3]杨帮兴，杜宝贵.科技创新何以支撑引领东北振兴？——基于东北地区、京津冀、长三角科技创新资源配置比较研究视角[J].创新科技，2024，24(03):27-40.
[4]管明颖.东北振兴背景下地方高校人才引进与培养的问题与对策[J].辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报，2024，(01)：37-39.
[5]孙长智.高等教育服务东北振兴：现状、挑战与对策[J].人口学刊2024，46(01)：29-38.
[6]王晓东，李佳洋，南丽军.东北振兴视角下的大学生人才“养”“留”“引”[J].经济师，2023，(05):238-239+241.
[7]陈莉，温丽娟，石桂梅.东北全面振兴背景下地方高校应用型人才培养的实施途径[J].经济研究导刊，2022，(23)，122-124.
[8]侯鹏，贾苹，闫亚飞，郭文姣，梁川.科技合作促进东北振兴 实现高质量发展——中国科学院与吉林、黑龙江两省合作态势与展望[J].高科技与产业化，2021，27(11):42-51.
[9]白广申，闫艳.东北振兴视域下高职院校服务地方区域经济发展的窒碍与突破[J].船舶职业教育，2015，3(01):1-8.
[10]高太光，陈培友.为东北振兴高校信管专业人才培养模式研究[J].中国管理信息化，2010，13(17):127-129.
[11]李艳华.政府搭台 校企唱戏 东北振兴 技工先行——首届东北三省高技能人才培养暨技工教育成果展洽会巡礼[J].职业技术，2007，(19):33-38.
[12]张国梁.构建人才培养新模式 为东北振兴提供人才支持[J].大连理工大学学报(社会科学版)，2004，(02):1-3.