项目驱动式混合教学在电力电子技术课程中的应用研究

© 2025 by the authors. Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )

Download PDF

Cite

XML

HTML

Abstract

为解决电力电子技术课程理论抽象、实践要求高与传统教学模式脱节的问题，本文提出了项目驱动式混合教学模式。通过分析课程教学现状，从教学目标、内容、流程及评价体系四方面构建模式框架，以“直流-交流逆变电路设计”为核心项目开展教学实践。实践表明，该模式能显著提升学生理论掌握程度、实践能力及创新思维，为工科专业课程教学改革提供参考。

Keywords

项目驱动

混合教学

电力电子技术

教学改革

References

[1] 张庆玲, 李建刚. 项目驱动式混合教学在电气工程及其自动化专业中的应用[J]. 中国电力教育, 2021(8): 78-82.
[2] 刘芳, 王军. 基于MOOC的电力电子技术混合式教学模式研究[J]. 电气电子教学学报, 2020, 42(4): 102-105.
[3] 陈辉, 赵军. 项目驱动教学法在电力电子实践教学中的应用[J]. 实验技术与管理, 2019, 36(7): 201-204.
[4] 胡仁俊, 杨秀丽, 邢航, 等. PLECS在电力电子技术课程教学中的应用研究[J].中国现代教育装备,2025,(09):67-69.
[5] 王月武, 申康, 李庆英, 等. 电力电子技术课程中的案例设计教学实践[J].电子技术,2024,53(05):127-129.
[6] 罗婷, 聂俊飞. 项目式教学在《电力电子技术》课程中的应用[J].教育现代化,2019,6(09):144-146+152.

Previous article in this issue

Next article in this issue