Volume 1,Issue 7
新医科视域下人工智能辅助蒙医方剂学课程思政元素
挖掘与教学应用
本研究以蒙医方剂学为载体，构建“文化传承— 职业伦理— 科学精神”三维课程思政元素体系，提出可量化元素清单，并借助自然语言处理技术建立蒙医方剂语料库，实现医德医风、游牧文化意蕴与配伍辩证等元素的自动识别与标注，形成“知识点— 思政元素”匹配图谱。在此基础上，设计“理论授课+案例分析+虚拟仿真”的融合教学方案，开发课件、微课与案例库，并在蒙医专业班级开展教学实践。通过学习成效、思政素养与临床思辨能力三维评价，运用统计分析检验教学效果。结果显示，融合方案显著提升学生专业成绩、伦理认知与辨证思维水平。研究为民族医药类课程思政提供可复用的方法论与技术路径，推动蒙医特色文化与现代医学教育的深度融合。
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