Volume 1,Issue 7
高校钢琴课程思政教学的中华传统音乐文化融入途径研究
本文聚焦于高校钢琴课程思政教学的中华传统音乐文化融入的研究，先阐述了在钢琴课程思政教学中融入中华传统音乐文化的意义，如有利于落实立德树人的根本任务、有利于传承中华优秀传统文化等，然后又提出了几点融入途径，主要包括重构教学内容体系，挖掘思政元素内核、创新教学方法，构建沉浸式融合场景、搭建实践育人平台，拓展融合教学载体。通过这些融入途径，不仅能为高校音乐专业课程思政建设提供重要的实践参考，还能实现对新时代音乐人才的培养。
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