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Volume 1,Issue 5

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20 July 2025

促进深度学习的高职混合式教学模式构建

炜 程1 俊梅 汤1 雪乔 解1
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1 苏州健雄职业技术学院生物医药学院, 中国
EIR 2025 , 1(5), 39–41; https://doi.org/10.61369/EIR.2025050034
© 2025 by the Author(s). Licensee Art and Design, USA. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution -Noncommercial 4.0 International License (CC BY-NC 4.0) ( https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ )
Abstract

针对目前混合式教学中存在的教学设计缺乏融合性、学生学习缺乏深度性、评价体系缺乏全面性等问题,运用深度学习理念,构建“三阶段·七环节”促进深度学习的混合式教学模式,按照“课程设计-学情分析-激活动力-衔接拓展-迁移应用-综合评价-巩固深化”七个环节开展教学,帮助学生实现知识的深层次掌握、高阶能力的提升以及情感体验的升华。

Keywords
深度学习
混合式教学
教学模式
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