Volume 1,Issue 4
Fall 2025
基于OBE理念的高级语言程序设计课程教学改革与实践
《高级语言程序设计》是为计算机学院大一学生开设的一门学科基础课，旨在通过C语言程序设计教学培养学生的计算思维、科学思维、创新思维以及解决具有一定复杂度实际问题的能力，为后续很多专业课打下坚实基础。课程团队经过多年教学改革实践，基于OBE理念开创并践行了“以思维训练和编程解决复杂问题能力为目标，工程实践案例为核心、问题链驱动下的教、学、做一体化”的教学模式。针对课程内容与工程应用场景脱节的问题，在教学内容中分模块递进式融入以专业为背景，以解决实际问题为导向的工程案例以提升课程内涵；针对从课程基础知识学习到项目创新实践进阶过程挑战性大的问题，构建问题导向、全案例驱动下的六阶段混合式教学循序渐进地推动学生不断深度学习、强化能力。课程经过了多年改革创新，较好地解决了教学痛点问题，学生的思维和能力水平、课程教学目标达成度得以显著提升。
[1] 教育部高等教育司.关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见[J].中国高等教育,2018(24):45-46.
[2] 吴秋凤,李洪侠,沈杨.基于OBE视角的高等工程类专业教学改革研究[J].教育探索,2016,(05):97-100.
[3] 李美珊,张宏,于莉莉,等. OBE理念下C语言程序设计一流课程建设实践研究[J]. 电脑知识与技术,2023(12):136-138,142.
[4] 黄炳超. 基于能力培养的应用型本科实践教学体系构建[J]. 实验室研究与探索,2019,38(5):164-168.
[5] 谢红梅,周勇,陆荣.工程化课程教学探索研究—以"C语言程序设计"课程为例[J].工业和信息化教育,2021(1):48-52,57.
[6] 周晓清,李宏,叶安胜. 任务驱动式项目案例教学法在课程教学改革中的探索与实践[J]. 实验科学与技术,2018,16(4):101-106.
[7] 吴家洲,张胜,刘君. 基于OBE+PDCA的C语言课程教学改革[J]. 计算机教育,2023(2):192-197.